¿A DÓNDE SE VAN LAS PALABRAS QUE NO SE QUEDARON?
[1] El lenguaje es como un ente vivo que evoluciona de acuerdo con las necesidades de sus hablantes. Algunas palabras desaparecen, otras cambian su significado y muchas más se incorporan. Casi todos creemos que el español —a diferencia de los demás idiomas— es una lengua de larga tradición y largo futuro; una lengua que existirá para casi siempre —hasta el posfuturo, como diría un autodenominado especialista. Eso es cierto… pero sólo en el mundo feliz en donde nada pasa, todo queda y existe ese posfuturo. En la realidad —la del mundo real— ninguna lengua es excepcional. Todas son, en términos generales, muy iguales. Ningún idioma está exento de evolucionar; ninguno está libre de perder palabras, de adquirir nuevas o de cambiarles su significado.
[2] Toda lengua depende de sus hablantes porque ellos son los que deciden usar o ya no usar ciertas palabras, darles otros significados o adoptar nuevos términos. Como las lenguas también sirven para nombrar la realidad, estructurarla y hacerla conocible, si la realidad cambia, las palabras harán lo mismo; la acompañarán en su evolución. Hay un lazo entre las palabras y la existencia cultural de los objetos, hechos y cualidades. Esa existencia determina la vida misma de las palabras.
[3] En nuestra vida cotidiana tenemos ejemplos simples de lo apenas dicho. Recordemos cómo en la Ciudad de México el pesero —cuando era un taxi hecho colectivo y que valía un peso— se convirtió tanto física como léxicamente en combi y luego este en micro. Pesero sigue existiendo, pero ahora designa algo muy diferente a lo que nombraba a finales de los años 60. El desuso y olvido de las palabras no es exclusivo de aquéllas que nombran o designan cosas. En el español mexicano actual ya nadie hace la diferencia entre los pasados de subjuntivo y nadie usa el imperativo plural. Dicho en términos más simples, ¿para quién «no creí que viniera» y «no creí que viniese» significan cosas diferentes? o ¿qué policía ordena «orillaos» o «avanzad»?.
[4] El desuso de palabras —que algunos califican como pérdida, culpando al azar o al descuido— no es una enfermedad ni una manera de empobrecer un idioma. El desuso de las palabras es responsabilidad de los hablantes, es una práctica humana que responde a varias razones.
No muy claras algunas de ellas. Por ejemplo, ¿qué determinó que las preposiciones cabe y so se perdieran?; o ¿qué sucedió en América para que ya no se usara el vosotros en la vida simple y cotidiana? Toda lengua depende de sus habitantes porque ellos son los que deciden usar o ya no usar ciertas palabras, darles otro significado o adoptar nuevos términos.
[5] ¿Quién usa todavía palabras como hurí, hurtadineros, hurtagua, hurtas, hurtiblemente, husera, húsar, husero y huta, entre varias más sacadas de una sola página del diccionario? Al menos en el español, algunas palabras que se han ido —y que nunca volverán— han dejado parte de su recuerdo. Un diccionario es una especie de camposanto en donde las palabras muertas, desempleadas u olvidadas mantienen un lugar. Se han ido, pero han dejado su esqueleto alfabético. Ya nadie utiliza jacer pero ahí están sus letras fosilizadas.
[6] Pero no todas las palabras que han existido corren la misma suerte. Hay otras más, muchas más, cuya vida pudo haber sido larga pero que, por haber sido usadas por sectores sociales que los hacedores de diccionarios han ignorado o negado, ni siquiera se les reconoce. Ahí está el léxico infantil, el vocabulario callejero por derecho propio, el de los mecánicos, de los choferes, el del español rural, etcétera. Unas palabras se han ido sin irse, otras se han ido para siempre. Al final, todas se van, ¿a dónde irán?
Fragmento de Valiñas, L. [2014, Mayo], ¿A dónde se van las palabras que no se quedaron?, recuperado el 03 de Abril de 2016
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1. El ______________es la categoría gramatical de la palabra subrayada en la oración: “Ahí está el léxico infantil”.
2. El ___________ de las palabras no es una enfermedad ni una manera de empobrecer el idioma.
3. ¿Cuál es la función de los guiones en la oración: “El desuso de palabras – que algunos califican como perdida culpando al azar o al descuido -no es una enfermedad”?
4. Ordenar las siguientes oraciones de acuerdo a su aparición en la lectura anterior.
1. En el español mexicano actual ya nadie hace la diferencia entre los pasados de subjuntivo [……]
2. Casi todos creemos que el español es una lengua de larga tradición y largo futuro.
3. [Las palabras] se han ido, pero han dejado su esqueleto alfabético.
4. El desuso de las palabras es responsabilidad de los hablantes.
5. Relacionar cada palabra subrayada con su tipo de acentuación.
Palabra Tipo de acentuación
1. ¿A dónde irán? A. Ortográfica
2. Nuevos términos. B. Prosódica
3. Existencia cultural. C. Diacrítica
6. Relacionar la palabra subrayada de la oración con su sinónimo.
Oración Sinónimo
1. Hay un lazo entre las palabras y la existencia cultural de los objetos. A.Idiomáticamente
2. El pesero se convirtió tanto física como léxicamente en combi. B.Autonombrado
3. Ningún idioma está exento de evolucionar. C.Dispensado
4. Un autonominado especialista. D. Vínculo
7. Ordenar de mayor a menor las palabras extraídas de acuerdo con su número de sílabas.
1. Olvido 2. Alfabético 3. Ente 4. Diccionario